![\"valor-posicional-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Valor-posicional-Montessori.jpg\")
<\/h2>\n<\/h2>\nEl m\u00e9todo Montessori<\/strong> fue creado por Maria Montessori<\/strong>, nacida en Italia en 1870. Su m\u00e9todo suscit\u00f3 un gran inter\u00e9s\u00a0en todo el mundo y alcanz\u00f3 una gran repercusi\u00f3n a nivel mundial que conserva a d\u00eda de hoy, m\u00e1s de 100 a\u00f1os despu\u00e9s.<\/p>\n El m\u00e9todo Montessori<\/strong> es un m\u00e9todo educativo cuyas principales caracter\u00edsticas<\/strong> son:<\/p>\n Seg\u00fan el m\u00e9todo Montessori,\u00a0la mente absorbente es una de las principales caracter\u00edsticas del ni\u00f1o<\/strong>, que absorbe de forma natural y progresiva todo lo que le rodea de una forma no selectiva y espont\u00e1nea.<\/p>\n \u00abNosotros (los adultos) adquirimos los conocimientos con nuestra inteligencia, mientras que el ni\u00f1o los absorbe con su vida ps\u00edquica\u00bb<\/em> La mente absorbente,<\/em>\u00a0de Maria Montessori<\/a><\/strong>.<\/p>\n Todas las experiencias\u00a0vividas por el ni\u00f1o son absorbidas por su vida f\u00edsica y ps\u00edquica y le sirven para autoconstruirse.<\/strong> Los ni\u00f1os aprenden todo desde su nacimiento simplemente viviendo, y se forman\u00a0en base a estas experiencias.<\/p>\n La mente absorbente permite al ni\u00f1o construir su propia identidad<\/strong> personal adaptada a la identidad social del medio en el que vive y crece. \u00a0El ni\u00f1o construye\u00a0su personalidad en funci\u00f3n de lo que le ofrece o le niega su\u00a0entorno, por eso es tan importante crear un ambiente que le brinde todo aquello que necesite en cada momento.<\/strong><\/p>\n \u00abEn los primeros a\u00f1os de su vida es cuando el ni\u00f1o prepara, gracias a su mente absorbente, todas las caracter\u00edsticas del individuo, aunque sea inconsciente de ello. Adem\u00e1s, a esta edad se aporta la ayuda educativa gracias al medio. Esta es, pues, la edad en la que el ser humano trabaja sin fatiga y asimila el conocimiento como un alimento vivificante\u00bb<\/em> El m\u00e9todo de la pedagog\u00eda cient\u00edfica<\/em>, Maria Montessori<\/a><\/strong>.<\/p>\n \u00bfCuantas veces hemos o\u00eddo la expresi\u00f3n \u00ablos ni\u00f1os son como esponjas, lo absorben todo\u00bb?<\/p>\n Mar\u00eda Montessori distingui\u00f3 cuatro periodos de desarrollo en los que, cuando se llega al l\u00edmite de cada uno de ellos, notamos un ni\u00f1o nuevo con unas nuevas necesidades<\/strong>.<\/p>\n Conocer las etapas de crecimiento nos permite poder responder mejor a las necesidades<\/strong> tanto ps\u00edquicas como f\u00edsicas del ni\u00f1o en desarrollo.<\/p>\n La mente absorbente del ni\u00f1o es guiada por fuertes instintos que Mar\u00eda Montessori llama \u00abperiodos sensibles\u00bb. Los periodos sensibles son una fuerza interior que gu\u00eda\u00a0al ni\u00f1o a centrarse en un determinado aspecto de su entorno que necesita para su desarrollo y que corresponde con una etapa de su crecimiento<\/strong>.<\/p>\n Estos periodos sensibles le llevan a sentirse totalmente atra\u00eddo a explorar, experimentar y aprender mediante determinados materiales que le permiten realizar actividades que le brindan las\u00a0experiencias necesarias para la formaci\u00f3n\u00a0de su vida ps\u00edquica y f\u00edsica.<\/p>\n El ni\u00f1o elegir\u00e1 libremente en su ambiente aquellos materiales y actividades que le permitan autoconstuirse en funci\u00f3n de los periodos sensibles en los que se encuentre.<\/p>\n Los 6 principales periodos sensibles<\/strong> descritos por Maria Montessori fueron los siguientes:<\/p>\n Otros periodos sensibles fueron tambi\u00e9n descritos. En el libro de C\u00f3mo educar ni\u00f1os maravillosos con el M\u00e9todo Montessori<\/em>, de Tim Seldin<\/a><\/strong> podemos encontrar una breve descripci\u00f3n de cada uno de estos periodos sensibles, adem\u00e1s de los anteriormente citados:<\/p>\n Poniendo un ejemplo, un ni\u00f1o que se encuentre en el periodo sensible de las matem\u00e1ticas se ver\u00e1 impulsado a contar todos los objetos que le rodean como los coches, la comida de su plato… O un ni\u00f1o que se encuentre en el periodo sensible del movimiento se ver\u00e1 atra\u00eddo por todo aquello que le ayude a perfeccionar sus movimientos como\u00a0subir y bajar escaleras, hacer equilibrio en los bordillos…<\/p>\n Los periodos sensibles son transitorios y finalizan cuando se alcanzan las habilidades a las que van dirigidos<\/strong>. El aprendizaje de estas habilidades en estos momentos en los que los ni\u00f1os se encuentran en cierto periodo sensible es mucho m\u00e1s f\u00e1cil y natural. Pero si se deja pasar este momento, el aprendizaje se har\u00e1 mucho m\u00e1s dif\u00edcil. De ah\u00ed la importancia de conocer cu\u00e1les son los periodos sensibles y permanecer atentos en el inicio de estos, para poder ofrecer a nuestros hijos e hijas un ambiente preparado con los materiales y las actividades adecuadas a cada\u00a0periodo sensible por el que est\u00e9n atravesando, y por lo tanto a sus necesidades en cada momento.<\/p>\n \u00abSi el ni\u00f1o no ha podido obedecer las directrices de su periodo sensible, se ha perdido la ocasi\u00f3n de una conquista natural, se ha perdido para siempre\u00bb<\/em> El ni\u00f1o, el secreto de la infancia<\/em>, de Mar\u00eda Montessori<\/a><\/strong>.<\/p>\n El ambiente preparado<\/strong> en el m\u00e9todo Montessori es un espacio cuidado hasta el \u00faltimo detalle que se ha preparado atendiendo\u00a0tanto al plano de desarrollo en el que se encuentran los ni\u00f1os como a los periodos sensibles<\/strong> que est\u00e9n atravesando.<\/p>\n Este espacio debe facilitar a los ni\u00f1os poder moverse de forma segura y libremente. Los ni\u00f1os absorben el ambiente\u00a0construyendo su aprendizaje y su persona a trav\u00e9s de \u00e9l.<\/strong><\/p>\n Estas son algunas caracter\u00edsticas que debe tener un ambiente preparado Montessori:<\/strong><\/p>\n Los materiales Montessori<\/strong><\/a> son materiales que llaman a la autoeducaci\u00f3n, est\u00e1n dise\u00f1ados para la experimentaci\u00f3n y manipulaci\u00f3n sensorial y vivencial<\/strong> por parte del ni\u00f1o que al usarlos construye su propio ser. A trav\u00e9s del material el ni\u00f1o avanzar\u00e1 desde el material concreto hasta la abstracci\u00f3n para construir su propia inteligencia.<\/strong><\/p>\n Los materiales dise\u00f1ados por Maria Montessori<\/strong><\/a> tienen las siguientes caracter\u00edsticas:<\/strong><\/p>\n En las escuelas Montessori los materiales est\u00e1n clasificados por \u00e1reas<\/strong>. Est\u00e1n dispuestos en las estanter\u00edas por grado de dificultad y se presentan en bandejas, cajas, cestas… de forma que les resulten a los ni\u00f1os f\u00e1ciles de transportar hac\u00eda el lugar de realizaci\u00f3n de la actividad. La gu\u00eda Montessori realiza la presentaci\u00f3n de cada uno de los materiales<\/strong> de forma detallada y normalmente de forma individual o en peque\u00f1o grupo.<\/p>\n Las escuelas Montessori empiezan en la etapa de Nido con beb\u00e9s de 4\/6 meses. Los Nidos Montessori son espacios abiertos donde no encontramos cunas, ni hamacas, si no que imperan los materiales que facilitan el libre movimiento como alfombras y camas bajas que permiten a los beb\u00e9s moverse con total libertad y de forma segura.<\/p>\n Los\u00a0m\u00f3viles colgantes son especialmente\u00a0usados para cada una de las etapas del beb\u00e9 en el que presenta unas caracter\u00edsticas espec\u00edficas:<\/p>\n M\u00f3vil Munari<\/strong> <\/a>(desde las 2 semanas a las 5\/6 semanas) – en blanco y negro.<\/p>\n M\u00f3vil de Octaedros<\/a><\/strong> (desde las 5\/6 semanas de vida) – en colores primarios.<\/p>\n M\u00f3vil Gobbi<\/a>\u00a0<\/strong>(desde las 8 semanas a los 4 meses de vida) – un mismo color en diferentes tonalidades.<\/p>\n M\u00f3vil de Bailarines<\/strong> <\/a>(desde los 3’5 meses) – movimiento visual<\/p>\n En los Nidos Montessori encontramos los materiales dispuestos en estanter\u00edas bajas para que puedan cogerlos sin dificultad.\u00a0 Entre ellos encontramos las cajas de permanencia<\/strong><\/a>, que permiten al ni\u00f1o entender que aunque un objeto desaparezca de su campo de visi\u00f3n no deja de existir.<\/p>\n \u00c9sta que os ense\u00f1amos en la foto, en concreto, es la caja de permanencia con caj\u00f3n largo<\/a><\/strong>, al estar inclinada hace que la pelota baje y pueda ser vista f\u00e1cilmente por el ni\u00f1o al abrir el caj\u00f3n.<\/p>\n Tambi\u00e9n encontramos puzles de formas geom\u00e9tricas sencillas, primero individuales y luego agrupando diferentes que pueden variar en tama\u00f1o o forma. En este puzle de formas geom\u00e9tricas variadas<\/strong><\/a> encontramos un c\u00edrculo, cuadrado, rect\u00e1ngulo, tri\u00e1ngulo y \u00f3valo.<\/p>\n Adem\u00e1s de ayudar al reconocimiento sensorial de las formas geom\u00e9tricas, sus grandes pomos favorecen el desarrollo de la pinza de pre-escritura, la psicomotricidad fina y la coordinaci\u00f3n ojo-mano.<\/p>\n Encontramos tambi\u00e9n sus primeros ejercicios de clasificar objetos, en esta bandeja de clasificaci\u00f3n<\/a><\/strong>\u00a0con una espacio grande central y tres m\u00e1s peque\u00f1os alrededor podemos clasificar diferentes objetos cotidianos. Aqu\u00ed la estamos usando con fichas de diferentes colores<\/strong><\/a> para la clasificaci\u00f3n por color.<\/p>\n Las actividades de Vida Pr\u00e1ctica son actividades relacionadas con el d\u00eda a d\u00eda del ni\u00f1o.<\/strong> Son las primeras que se proponen en el m\u00e9todo Montessori dada su importancia para la progresi\u00f3n del resto de actividades posteriores en las diferentes \u00e1reas, ya que con ellas el ni\u00f1o desarrolla el autocontrol de sus movimientos. Para las actividades de Vida Pr\u00e1cticas se usan objetos reales adaptados por su tama\u00f1o a los ni\u00f1os<\/strong>. En la\u00a0secci\u00f3n de Vida Pr\u00e1ctica<\/strong><\/a> pod\u00e9is encontrar una amplia gama de actividades adaptadas y preparadas.<\/p>\n Es importante que en cada bandeja el ni\u00f1o pueda encontrar todo lo necesario para realizar la actividad<\/strong> y que pueda encontrar los objetos en el orden en el que va a utilizarlos<\/strong>. Esto le permite organizar\u00a0su pensamiento<\/strong> y seguir un orden en\u00a0los pasos a seguir para realizar la actividad.<\/p>\n Estas actividades de Vida Pr\u00e1ctica permiten al ni\u00f1o no solo coordinar sus movimientos practicando la psicomotricidad fina y la coordinaci\u00f3n ojo-mano sino los movimientos gruesos de todo su cuerpo.<\/p>\n Entre los materiales de Vida Pr\u00e1ctica<\/a>\u00a0<\/strong>encontramos los bastidores<\/a><\/strong>.<\/p>\n Con los bastidores de vestir Montessori<\/strong> los ni\u00f1os aprenden los diferentes tipos de broches de las diferentes prendas de vestir y accesorios. Cada uno de ellos propicia una habilidad diferente que puede repetir una y otra vez.<\/p>\n Bastidor de hebillas<\/strong><\/a><\/p>\n Bastidor de cordones<\/a><\/strong><\/p>\n Bastidor de botones grandes<\/strong><\/a><\/p>\n El material sensorial<\/strong><\/a> desarrolla los sentidos permitiendo al ni\u00f1o un mejor conocimiento de la realidad<\/strong>. Este tipo de material hace razonar al ni\u00f1o invit\u00e1ndole a observar, tocar, comparar, organizar… Le hace usar tanto la cabeza como las manos, favoreciendo el paso de lo concreto hacia lo abstracto prepar\u00e1ndolo para los siguientes materiales de matem\u00e1ticas y lenguaje que exigen un grado de abstracci\u00f3n mayor.<\/p>\n En esta categor\u00eda podemos encontrar materiales como los cilindros de bot\u00f3n<\/a><\/strong> en los que los ni\u00f1os pueden experimentar con conceptos como grande y peque\u00f1o, alto y bajo, grueso y fino…<\/p>\n Cada cilindro tiene un pomo para cogerlo que har\u00e1 que se desarrolle la psicomotricidad fina con la pinza, fortalece los m\u00fasculos de sus manitas, la coordinaci\u00f3n ojo-mano… Este movimiento de perfecci\u00f3n de la pinza es una preparaci\u00f3n tambi\u00e9n para la posterior escritura.<\/p>\n En los cilindros sin bot\u00f3n<\/strong><\/a> se trabajan conceptos parecidos pero esta vez sin bot\u00f3n y de colores, por lo que alcanzan una dimensi\u00f3n diferente que les permite una experimentaci\u00f3n diferente pudi\u00e9ndolos apilar y experimentando con la uni\u00f3n de sus alturas.<\/p>\n La Torre Rosa<\/strong><\/a> es uno de los materiales m\u00e1s famosos del m\u00e9todo Montessori. Con ella los ni\u00f1os interiorizan el concepto de volumen y tama\u00f1o ya que consta de 10 cubos de un \u00fanico color cuya diferencia es un cent\u00edmetro c\u00fabico entre ellos.<\/p>\n Muchos de los materiales Montessori se usan en un primer momento de forma sensorial y posteriormente se utilizan para una \u00e1rea concreta con conceptos m\u00e1s avanzados. Los tri\u00e1ngulos constructivos<\/strong><\/a> son uno de ellos…<\/p>\n As\u00ed como los s\u00f3lidos geom\u00e9tricos<\/a>,\u00a0<\/strong>con los que podemos experimentar con el volumen y comparar con objetos reales que tengan la misma forma.<\/p>\n Tambi\u00e9n podemos encontrar el gabinete geom\u00e9trico<\/a>,\u00a0<\/strong>con el que encontramos insertables de varias formas geom\u00e9tricas para poder repasar con los deditos y podemos usar como plantillas para dibujar.<\/p>\n El material Montessori de Matem\u00e1ticas<\/strong><\/a> es un material manipulativo que permite al ni\u00f1o vivir la experiencia concreta de los grandes principios matem\u00e1ticos convirtiendo una realidad compleja en elementos simples y palpables.<\/strong> Permiten desarrollar lo que Mar\u00eda Montessori llamaba la \u00abmente matem\u00e1tica\u00bb del ni\u00f1o, convirti\u00e9ndola en una mente capaz de realizar an\u00e1lisis, s\u00edntesis, ordenaciones, clasificaciones hasta llegar a la abstracci\u00f3n de los conceptos de una forma natural y, sobre todo, vivencial<\/strong>.<\/p>\n Entre los materiales Montessori de Matem\u00e1ticas<\/strong><\/a> podemos encontrar la caja de husos<\/a>,\u00a0<\/strong>para una asociaci\u00f3n de los n\u00fameros con su cantidad…<\/p>\n Aprendemos a escribir los n\u00fameros con los n\u00fameros de lija<\/strong><\/a>, que podemos trazar tambi\u00e9n en la bandeja de arena<\/strong><\/a>.<\/p>\n Con las barras num\u00e9ricas rojas y azules peque\u00f1as<\/strong><\/a>\u00a0tambi\u00e9n relacionamos la cantidad con el n\u00famero.<\/p>\n Adem\u00e1s, como vienen dos juegos de barras, podemos experimentar con las relaciones complementarias de los n\u00fameros e iniciarnos en las operaciones b\u00e1sicas.<\/p>\n Con las perlas y los\u00a0colgadores podemos visualizar de forma manipulativa la asociaci\u00f3n cifra-cantidad.\u00a0Podemos encontrar el colgador de los n\u00fameros del 1 al\u00a09<\/a>.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>Y\u00a0<\/strong>el colgador de n\u00fameros del 10 al 19<\/a>.<\/strong><\/p>\n Las perlas Montessori<\/strong> son uno de los b\u00e1sicos en los que podemos hacer infinidad de ejercicios matem\u00e1ticos, en esta foto podemos ver el decanomio de perlas<\/a>,\u00a0<\/strong>que dispone de 55 barras de perlas de cada uno de los n\u00fameros.<\/p>\n Para trabajar la numeraci\u00f3n tenemos tambi\u00e9n las\u00a0tablas de Segu\u00edn<\/a><\/strong>, que podemos encontrarlas desde el 11 al 19 y para trabajar las diferentes decenas.<\/p>\n Cada una de las operaciones tiene sus tableros correspondientes. Primero, para entender el concepto de la operaci\u00f3n en s\u00ed, y luego para entender las operaciones m\u00e1s complejas. Este es el\u00a0tablero de la multiplicaci\u00f3n<\/a><\/strong>…<\/p>\n El tablero de la divisi\u00f3n<\/a><\/strong>…<\/p>\n Con el tablero de ajedrez para multiplicar<\/a>,\u00a0<\/strong>junto con la caja de n\u00fameros<\/strong><\/a> y las perlas para multiplicar<\/strong><\/a>, podemos realizar operaciones de varios d\u00edgitos y poder comprender visualmente c\u00f3mo funciona el algoritmo.<\/p>\n Los tableros para la divisi\u00f3n larga<\/a><\/strong>\u00a0nos permiten realizar divisiones de varios d\u00edgitos de forma muy visual.<\/p>\n Con el juego de las estampillas<\/strong><\/a> podemos jugar a hacer todas las operaciones con las fichas que representan las unidades, decenas, centenas y unidades de millar.<\/p>\n As\u00ed las operaciones con llevadas son mucho m\u00e1s f\u00e1ciles y manipulativas, por lo que llevan a una comprensi\u00f3n mucho m\u00e1s profunda.<\/p>\n La serpiente positiva<\/strong><\/a> es un juego de perlas para practicar la suma y los n\u00fameros complementarios del 10.<\/p>\n Con el tablero de 100<\/strong> <\/a>trabajamos la numeraci\u00f3n desde el 1 hasta el 100.<\/p>\n Con este tablero vemos de forma clara la estructura en las diferentes decenas y podemos realizar diferentes juegos que permiten una asimilaci\u00f3n profunda de la serie num\u00e9rica.<\/p>\n Tanto con el material dorado Montessori<\/a><\/strong> como con la base 10<\/a>\u00a0<\/strong>podemos presentar el sistema decimal de una forma muy visual y manipulativa.<\/p>\n Tanto con el \u00e1baco grande<\/a><\/strong> como con el \u00e1baco peque\u00f1o<\/a>,\u00a0<\/strong>y junto a las tarjetas grandes de n\u00fameros<\/a>,<\/strong> podemos representar los n\u00fameros y realizar operaciones.<\/p>\n En esta estanter\u00eda podemos ver materiales para \u00e1lgebra, fracciones y geometr\u00eda.<\/p>\n\n
Principios b\u00e1sicos del m\u00e9todo Montessori<\/h2>\n
La mente absorbente<\/h3>\n
![\"puzle-formas-geometricas\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Puzle-formas-geom\u00e9tricas.jpg\")
<\/p>\nPlanos del desarrollo<\/h3>\n
![\"caja-de-permanencia-montessori4\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Caja-de-permanencia-Montessori4.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"grafico-planos-del-desarrollo-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Gr\u00e1fico-Planos-del-Desarrollo-Montessori.png\")
<\/p>\nPeriodos sensibles<\/h3>\n
![\"alfabeto-de-madera-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Alfabeto-de-madera-Montessori.jpg\")
<\/p>\n\n
\n
![\"periodos-sensibles-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Periodos-Sensibles-Montessori.png\")
<\/p>\nAmbiente preparado<\/h3>\n
![\"estanteria-resaques-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Estanter\u00eda-Resaques-Montessori.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"enrollado-de-la-alfombra-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Enrollado-de-la-alfombra-Montessori.jpg\")
<\/p>\nLos materiales Montessori<\/h2>\n
![\"cilindros-con-boton-con-stand-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Cilindros-con-bot\u00f3n-con-stand-Montessori.jpg\")
<\/p>\n![\"materiales-montessori-y-abstraccion2\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Materiales-Montessori-y-abstracci\u00f3n2.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"tablero-multiplicacion-montessori-ajedrez\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Tablero-Multiplicaci\u00f3n-Montessori-ajedrez.jpg\")
<\/p>\n\u00c1reas Montessori<\/h2>\n
![\"estanteria-geografia-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Estanter\u00eda-Geograf\u00eda-Montessori-1.jpg\")
<\/p>\nMontessori de 0 a 3 a\u00f1os<\/a><\/h3>\n
![\"caja-de-permanencia-montessori-con-cajon2\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Caja-de-permanencia-Montessori-con-caj\u00f3n2.jpg\")
<\/p>\n![\"caja-de-permanencia-montessori-con-cajon\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Caja-de-permanencia-Montessori-con-caj\u00f3n.jpg\")
<\/p>\n![\"caja-de-permanencia-montessori3\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Caja-de-permanencia-Montessori3.jpg\")
<\/p>\n![\"caja-de-permanencia-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Caja-de-permanencia-Montessori.jpg\")
<\/p>\n![\"puzle-formas-geometricas-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Puzle-formas-geom\u00e9tricas-Montessori-.jpg\")
<\/p>\n![\"puzle-formas-geometricas-pomo\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Puzle-formas-geom\u00e9tricas-pomo.jpg\")
<\/p>\n![\"bandeja-clasificacion-de-fichas\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Bandeja-clasificaci\u00f3n-de-fichas.jpg\")
<\/p>\n\u00c1rea\u00a0Montessori:\u00a0Vida Pr\u00e1ctica<\/a><\/h3>\n
![\"trasvase-montessori-garbanzos\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/trasvase-Montessori-Garbanzos.jpg\")
<\/p>\n![\"trasvase-montessori-en-seco-garbanzos\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/trasvase-Montessori-en-seco-garbanzos.jpg\")
<\/p>\n![\"bastidores-montessori-con-stand\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Bastidores-Montessori-con-stand.jpg\")
<\/p>\n![\"bastidores-montessori2\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Bastidores-Montessori2.jpg\")
<\/p>\n![\"bastidor-de-hebillas\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Bastidor-de-hebillas.jpg\")
<\/p>\n![\"bastidor-de-cordones\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Bastidor-de-cordones.jpg\")
<\/p>\n![\"bastidor-de-botones\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Bastidor-de-botones.jpg\")
<\/p>\n\u00c1rea\u00a0Montessori:\u00a0Sensorial<\/a><\/h3>\n
![\"estanteria-materiales-sensorial\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Estanteria-materiales-sensorial.jpg\")
<\/p>\n![\"cilindros-con-boton-montessori-2\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Cilindros-con-bot\u00f3n-Montessori-2.jpg\")
<\/p>\n![\"cilindros-con-boton-montessori-4\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Cilindros-con-bot\u00f3n-Montessori-4.jpg\")
<\/p>\n![\"cilindros-sin-boton\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Cilindros-sin-bot\u00f3n.jpg\")
<\/p>\n![\"cilindros-sin-boton-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Cilindros-sin-bot\u00f3n-Montessori.jpg\")
<\/p>\n![\"estanteria-sensorial-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Estanter\u00eda-Sensorial-Montessori.jpg\")
<\/p>\n![\"triangulos-constructivos-montessori\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Tri\u00e1ngulos-constructivos-Montessori.jpg\")
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