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<\/p>\n<\/p>\n
Las perlas Montessori<\/strong>, y en concreto el material dorado, son un material fant\u00e1stico en el que los ni\u00f1os pueden entender de forma manipulativa tanto el sistema decimal como las operaciones matem\u00e1ticas. Manipular las cantidades con las manos les permite poder entender mejor los conceptos abstractos llegando a una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda.<\/p>\n Con el\u00a0set de introducci\u00f3n al sistema decimal<\/a>\u00a0<\/strong>los ni\u00f1os pueden sentir de varias maneras la diferencia entre las unidades, decenas, centenas y millares.<\/p>\n Cuando los ni\u00f1os sostienen una unidad sienten que es muy peque\u00f1ita y que pueden\u00a0incluso esconderla entre sus dedos. A diferencia de cuando cogen el cubo de mil perlas que lo han de hacer con las dos manos sintiendo la diferencia de volumen y peso.<\/p>\n Las tarjetas de madera<\/a>\u00a0<\/strong>son id\u00f3neas para trasladar el material manipulativo a la escritura.<\/p>\n Para realizar las operaciones utilizamos tarjetas de madera de tama\u00f1o grande<\/a><\/strong> y tambi\u00e9n las\u00a0tarjetas de madera de tama\u00f1o peque\u00f1o<\/a><\/strong>. Esto nos facilita que dependiendo de la operaci\u00f3n que estemos haciendo se pueda ver a simple vista si con la operaci\u00f3n que estamos haciendo nos sirve para aumentar el valor o para disminuirlo.<\/p>\n Cuando realizamos operaciones con el material de perlas vamos a necesitar varias unidades de cada uno de los valores, es por esto que tanto las centenas como los millares los usamos en madera, pero es importante que el ni\u00f1o se haya familiarizado primero con el material hecho en perlas.<\/p>\n Cuando comparamos una centena de perlas<\/a><\/strong> y la centena de madera<\/a><\/strong> vemos que tienen el mismo tama\u00f1o y tiene las perlas dibujadas:<\/p>\n Con la bandeja para las centenas de madera Montessori<\/a><\/strong> podemos transportarlos f\u00e1cilmente y quedan perfectamente ordenados.<\/p>\n Aqu\u00ed se pueden ver el cubo de mil perlas<\/a><\/strong> y el cubo de mil de madera<\/a><\/strong>.<\/p>\n Tambi\u00e9n los podemos colocar en su bandeja correspondiente para 9 cubos de mil.<\/a><\/strong><\/p>\n As\u00ed es como quedar\u00e1 nuestro banco de material preparado para poder hacer las operaciones:<\/p>\n En primer lugar preparamos las cantidades a sumar en una bandeja<\/a>\u00a0<\/strong>en este caso 2136 y 1622.<\/p>\n Situamos las cantidades una encima de la otra, alineando unidades, decenas, centenas y millares.\u00a0 Usamos las tarjetas de madera peque\u00f1as<\/a><\/strong> para los sumandos y las tarjetas grandes<\/a><\/strong> para el resultado, ya que para la suma juntamos dos cantidades m\u00e1s peque\u00f1as que lo que ser\u00e1 el resultado.<\/p>\n Separamos con un trozo de lana rojo que es el color que representa la suma en el m\u00e9todo Montessori. Usamos tambi\u00e9n el signo de sumar en madera que encontramos en la\u00a0caja de signos aritm\u00e9ticos<\/a>.<\/strong> Y boles dorados<\/a><\/strong> para las unidades.<\/p>\n Despu\u00e9s de la l\u00ednea de lana juntamos unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas y millares con millares.<\/p>\n A\u00a0cada uno de los valores le ponemos la tarjeta correspondiente (con las tarjetas grandes).<\/p>\n Y juntamos todas las tarjetas tapando los ceros para formar el n\u00famero.<\/p>\n Como en la suma anterior preparamos las cantidades que queremos sumar en una bandeja en este caso 2778 y 1554.<\/p>\n Situamos las cantidades alineando los valores, el signo de sumar y\u00a0el trozo de lana roja.<\/p>\n Unimos las unidades de los dos sumandos. Como nos da un valor mayor de 10 cambiaremos 10 unidades por un decena.<\/p>\n Comprobamos que estas diez unidades que vamos a cambiar equivalen a una decena.<\/p>\n Esta decena la llevamos a la parte de las decenas.<\/p>\n Hacemos lo mismo con las decenas. Las juntamos y nos damos cuenta que tenemos m\u00e1s de 10 decenas, por lo que deberemos cambiar 10 decenas por una centena.<\/p>\n Si nos estamos iniciando en este tipo de cambios podemos comprobar que 10 decenas corresponden a una centena para que quede m\u00e1s claro.<\/p>\n La situamos al lugar de las centenas.<\/p>\n Juntamos las centenas y los millares y este es el resultado.<\/p>\n Preparamos las cantidades como mostr\u00e1bamos\u00a0anteriormente y las situamos alineadas. Ahora ponemos el signo de la resta<\/a><\/strong> y un trozo de lana de color verde que es el color representativo de la resta en el m\u00e9todo Montessori. En esta ocasi\u00f3n usaremos las tarjetas grandes<\/a><\/strong> en el\u00a0minuendo, que es al que se le quita, y las\u00a0tarjetas peque\u00f1as<\/a><\/strong> en sustraendo y en el resultado.<\/p>\n El n\u00famero de abajo es el que nos indica lo que tenemos que quitar al de arriba as\u00ed que quitamos 5 unidades a los dos n\u00fameros.<\/p>\n Y lo que nos queda en el n\u00famero de arriba lo pasamos al bol del resultado.<\/p>\n Hacemos lo mismo con las decenas.<\/p>\n Y tambi\u00e9n\u00a0con las centenas y millares. Colocaremos el resultado con las tarjetas de madera peque\u00f1as<\/a><\/strong>.<\/p>\n Para las restas con llevadas pondremos como ejemplo la resta 3359 – 1775.<\/p>\n Las unidades no nos presentan ninguna dificultad pero cuando llegamos a las decenas vemos que no tenemos suficientes decenas para quitar. Necesitamos quitar 7 decenas y solo tenemos 5, as\u00ed que cogeremos una centena y la cambiaremos por 10 decenas.<\/p>\n Las ponemos en el lugar de las decenas junto a las que ya ten\u00edamos.<\/p>\n Ahora ya tenemos suficientes decenas para quitar 7.<\/p>\n En las centenas nos pasa lo mismo, necesitamos quitar 7 y solo tenemos 2. As\u00ed que cogemos un cubo de mil y lo cambiamos por centenas.<\/p>\n Las ponemos en el lugar de las centenas y as\u00ed ya tendremos suficientes.<\/p>\n Continuamos restando los cubos de 1000 y ya tendremos la soluci\u00f3n.<\/p>\n Para las multiplicaciones usaremos el signo de multiplicar y la lana de color amarillo.\u00a0Pondremos la cantidad a multiplicar el n\u00famero de veces que necesitemos. Por ejemplo, si queremos multiplicar 176 x 2, pondremos el n\u00famero 176 dos veces y lo juntaremos en el resultado.<\/p>\n Una vez puesta la cantidad el n\u00famero de veces por la que estamos multiplicando haremos como con una suma, juntando unidades con unidades, decenas con decenas… etc. Como en las unidades nos da un n\u00famero mayor de 10, cogemos 10 unidades y las cambiamos por una decena que pondremos en el lugar de las decenas.<\/p>\n Al juntar las decenas nos vuelve a pasar lo mismo, tenemos m\u00e1s de 10 (7+7=14), as\u00ed que cogeremos 10 decenas y la cambiaremos por una centena que pondremos al lugar de las centenas.<\/p>\n Terminamos de juntar las centenas y ya tenemos el resultado que pondremos con las tarjetas grandes de madera porque el valor es mayor que los dos factores.<\/p>\n Para dividir con las perlas Montessori usaremos el signo de dividir y un pedazo de lana azul. Repartiremos la cantidad que queramos (dividendo) entre el n\u00famero de peones a los que les queramos repartir (divisor),\u00a0usamos los peones verdes del tablero de dividir Montessori<\/a><\/strong>.<\/p>\n Empezamos a repartir los millares de uno en uno.<\/p>\n Despu\u00e9s las centenas.<\/p>\n Decenas.<\/p>\n Y unidades.<\/p>\n El resultado de la divisi\u00f3n ser\u00e1 lo que uno de los peones consigue.<\/p>\n En nuestra tienda online<\/a><\/strong>\u00a0puedes encontrar una gran variedad de material de matem\u00e1ticas de la metodolog\u00eda Montessori<\/strong><\/a>, como todos los materiales mostrados\u00a0en este post, entre muchos otros.<\/p>\n![\"sistema-decimal-montessori-perlas\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Sistema-decimal-Montessori-Perlas.jpg\")
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<\/p>\nSuma sin llevada<\/h2>\n
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<\/p>\nSuma con llevada<\/h2>\n
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<\/p>\nResta sin llevada<\/h2>\n
![\"resta-sin-llevada-7\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-sin-llevada-7.jpg\")
<\/p>\n![\"resta-sin-llevada-6\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-sin-llevada-6.jpg\")
<\/p>\n![\"resta-sin-llevada-4\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-sin-llevada-4.jpg\")
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![\"resta-sin-llevada-4\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-Sin-Llevada-4.jpg\")
<\/p>\nResta con llevada<\/h2>\n
![\"resta-con-llevada-13\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-con-llevada-13.jpg\")
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<\/p>\n![\"resta-con-llevada-1\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Resta-con-llevada-1.jpg\")
<\/p>\nMultiplicar<\/h2>\n
![\"multiplicacion-con-perlas-7\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Multiplicaci\u00f3n-con-perlas-7.jpg\")
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<\/p>\nDividir<\/h2>\n
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<\/p>\n![\"division-montessori-con-perlas-6\"](\"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Divisi\u00f3n-Montessori-con-perlas-6.jpg\")
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<\/p>\n\u00bfD\u00f3nde comprar material de matem\u00e1ticas Montessori?<\/h2>\n
<\/p>\n