{"id":8962,"date":"2021-02-23T09:34:43","date_gmt":"2021-02-23T09:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/mumuchu.com\/blog\/?p=8962"},"modified":"2024-06-11T16:49:30","modified_gmt":"2024-06-11T16:49:30","slug":"materiales-serclet-aprender-musica-manipulativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mumuchu.com\/blog\/materiales-serclet-aprender-musica-manipulativa\/","title":{"rendered":"Aprender m\u00fasica de forma manipulativa con Serclet"},"content":{"rendered":"

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La m\u00fasica tiene un papel fundamental en la educaci\u00f3n y es algo que confirma la neurociencia cada vez m\u00e1s.\u00a0La m\u00fasica influye en el desarrollo de habilidad en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, y ayuda a desarrollar sus capacidades intelectuales , as\u00ed como relaciones sociales, entre muchos otros beneficios.<\/p>\n

Los materiales Serclet <\/a><\/strong>que hoy os ense\u00f1amos en esta entrada nos permitir\u00e1n abordar el aspecto m\u00e1s matem\u00e1tico de la m\u00fasica de forma manipulativa, son materiales afines al m\u00e9todo Montessori<\/strong><\/a> donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as podr\u00e1n palpar y visualizar tanto las duraciones de cada nota, y de sus silencios, como las equivalencias m\u00e9tricas que hay entre ellas.<\/p>\n

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Figuras r\u00edtmicas magn\u00e9ticas, regletas y pizarra de ritmos proporcionados<\/h2>\n

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Las\u00a0figuras r\u00edtmicas magn\u00e9ticas de dos duraciones<\/a><\/strong> est\u00e1n realizadas en pl\u00e1stico reciclado y tienen la forma contorneada de las figuras de negra, corchea, silencio de negra y silencio de corchea.<\/p>\n

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En la bandeja clasificadora<\/a>\u00a0<\/strong>colocamos\u00a0las figuras junto con las regletas de dos duraciones<\/a><\/strong>\u00a0cuya largaria representa la duraci\u00f3n de cada figura. De esta forma quedar\u00e1n\u00a0clasificadas, y los ni\u00f1os o ni\u00f1as podr\u00e1n verlo muy f\u00e1cilmente.<\/p>\n

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Estos materiales nos permitir\u00e1n que el ni\u00f1o\u00a0o ni\u00f1a puede asociar un sonido\u00a0con la longitud de las regletas y posteriormente\u00a0con la forma de la figura que le corresponde.<\/p>\n

Antes de usar estos materiales deberemos haber trabajado el concepto de largo\u00a0y corto, usando alg\u00fan instrumento que tenga sonidos cortos como una\u00a0casta\u00f1uela<\/a> <\/strong>y alg\u00fan instrumento que tenga sonidos largos como una\u00a0campana<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Una vez que hayamos trabajado estos conceptos mostraremos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as las regletas para asociar los sonidos largos con las regletas largas, y los sonidos cortos con las regletas cortas,\u00a0una idea es que el ni\u00f1o o ni\u00f1a repase la regleta con el dedo para sentir sensorialmente su duraci\u00f3n. Despu\u00e9s asociaremos cada regleta con su figura.<\/p>\n

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Despu\u00e9s de trabajar esta asociaci\u00f3n podremos pasar a realizar ritmos para que el ni\u00f1o o ni\u00f1a los represente en la pizarra de ritmos proporcionados<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Tocamos o cantamos un ritmo dos veces y animamos al ni\u00f1o o ni\u00f1a a representarlo en la pizarra con las regletas.<\/p>\n

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Finalmente, el ni\u00f1o o ni\u00f1a asociar\u00e1 las figuras con la duraci\u00f3n de los sonidos colocando encima las figuras.<\/p>\n

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Despu\u00e9s eliminar\u00e1 las regletas con cuidado y podr\u00e1\u00a0visualizar claramente el ritmo escrito por \u00e9l, casi sin darse cuenta.<\/p>\n

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Al principio haremos ritmos sin silencios, pero despu\u00e9s podemos ir incorpor\u00e1ndolos tambi\u00e9n creando ritmos m\u00e1s complejos.<\/p>\n

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Los ni\u00f1os y ni\u00f1as podr\u00e1n representar el ritmo que nosotros cantamos\/tocamos, o podr\u00e1 inventar los suyos propios, cant\u00e1ndolos o toc\u00e1ndolos primero con un instrumento. En este caso lo hacemos con las campanas.<\/p>\n

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Bandeja de madera con figuras r\u00edtmicas<\/h2>\n

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La bandeja de figuras r\u00edtmicas<\/a><\/strong> nos servir\u00e1 para asociar las figuras con sus silencios.<\/p>\n

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Aunque tambi\u00e9n podemos hacerlo a la inversa, colocando los silencios primero y asoci\u00e1ndolos con sus figuras.<\/p>\n

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Y tambi\u00e9n nos servir\u00e1 para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan ordenarlos en la bandeja seg\u00fan su duraci\u00f3n.<\/p>\n

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Puzle de figuras r\u00edtmicas de madera<\/h2>\n

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El puzle de figuras r\u00edtmicas<\/a>\u00a0<\/strong>consiste en una caja de tapa deslizable con 7 puzles de madera individuales. Los cortes de uni\u00f3n son diferentes, lo que nos permitir\u00e1n poder asociar cada figura con su silencio de forma autocorrectiva.<\/p>\n

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Estos puzles tambi\u00e9n nos podr\u00e1n servir de autocorrecci\u00f3n para la bandeja de figuras r\u00edtmicas<\/strong><\/a> anterior.<\/p>\n

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Tabla de proporciones de figuras r\u00edtmicas y caja de equivalencias con regletas<\/h2>\n

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Con la tabla de proporciones de figuras r\u00edtmicas<\/strong><\/a> podremos ver de forma esquem\u00e1tica la proporci\u00f3n de duraci\u00f3n de unas figuras con otras. En esta tabla se presenta la blanca como unidad y podremos ver c\u00f3mo las dem\u00e1s figuras van disminuyendo su duraci\u00f3n proporcionalmente.<\/p>\n

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Los ni\u00f1os y ni\u00f1as podr\u00e1n observar f\u00e1cilmente que cada figura mide la mitad que su figura anterior y el doble que su figura posterior.<\/p>\n

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Con este material podremos calcular la equivalencia de unas figuras musicales con otras. Para ello utilizaremos la\u00a0caja de equivalencias con 127 regletas<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Para ver la equivalencia entre dos notas sacamos las dos y las situamos en la tabla.<\/p>\n

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Despu\u00e9s cogemos tantas regletas cortas como quepan en la longitud de la regleta larga y las situamos debajo de ella. De esta forma podremos observar cu\u00e1ntas regletas cortas se necesitan para hacer una larga. En este caso podemos ver que una negra corresponde con 4 semicorcheas.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n podremos observar estas equivalencias desde la propia caja de regletas. Con el dedo nos situaremos en la regleta grande que queramos hacer la equivalencia y bajaremos en l\u00ednea recta hasta la regleta corta. Ah\u00ed podremos contar a cuantas regletas peque\u00f1as corresponde la grande.<\/p>\n

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En nuestra\u00a0tienda online<\/a><\/strong>\u00a0puedes encontrar\u00a0todos los\u00a0materiales de m\u00fasica manipulativa de Serclet<\/strong><\/a>.<\/p>\n

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Ver\u00a0Serclet en nuestra tienda online<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con Serclet exploramos la m\u00fasica de forma manipulativa<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8993,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[134,112],"tags":[121,123],"class_list":["post-8962","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-juegos-educativos","category-montessori","tag-montessori","tag-materiales"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t