Materiales para trabajar el lenguaje de forma manipulativa
Trabajar el área de lenguaje no tiene por qué ser una actividad aburrida. Existen alternativas a las típicas fichas de caligrafía o cartillas de lectura con palabras sin sentido en las que se torna tedioso y monótono trabajar el lenguaje. En el post de hoy te queremos mostrar que el lenguaje también se puede trabajar de forma manipulativa por medio de materiales que nos permiten aprender jugando.
Loto de 72 animales de Akros
El juego Loto de 72 animales de Akros es un juego que nos servirá para varios propósitos dependiendo de la edad del niño o niña. Consiste en 6 cartones con 6 animales cada uno y 72 fichas de animales en cuyo reverso podremos colocar su nombre en una gran cantidad de idiomas diferentes.
En las edades más tempranas podremos jugar a decir los nombres de los animales para adquirir nuevo vocabulario. Posteriormente podremos jugar también a emparejar imagen con imagen propiciando así los emparejamientos lógicos.
Es un juego en el que podrán jugar hasta 12 jugadores, repartiendo un cartón a cada niño o niña y dejando las fichas boca arriba encima de la mesa para que los niños y niñas puedan emparejar con las imágenes que tienen en su cartón. El primero que lo consiga será el ganador.
En la parte trasera de cada ficha viene un espacio para poder pegar la pegatina con su nombre o escribirlo si se prefiere. El juego incluye pegatinas en 8 idiomas diferentes, por lo que nos podrán servir también para el aprendizaje de idiomas.
Los niños y niñas que ya saben leer podrán emparejar la palabra escrita con su imagen del cartón fomentando de esta forma la lectura de palabras.
Una vez que ya las hayan emparejado podrán darles la vuelta para comprobar si lo hicieron correctamente, por lo que será un juego autocorrectivo.
Fotografías de Secuencias Akros
Las fotografías de secuencias Akros consisten en 13 historias representadas con 54 cartas. En ellas encontramos secuencias con 3, 4 o 5 escenas. Las secuencias consisten en una pequeña historia contada con escenas que se pueden ordenar. Estas historias nos servirán para diversos propósitos según la edad del niño o niña.
Para los niños y niñas más pequeños el adulto puede contar la historia a medida que le va mostrando las fotografías al niño o niña, de este modo los niños y niñas aprenderán vocabulario y la asociación entre los hechos y las imágenes trabajando así la construcción de secuencias. Más adelante, el adulto puede narrar la historia mientras es el niño o la niña quien va ordenando las cartas en base a ello favoreciendo así las habilidades de escucha. Al principio empezaremos con historias de solo 3 escenas e iremos progresando con historias de más escenas.
Con las fotografías de secuencias también podremos trabajar la comprensión verbal pidiendo al niño o niña que señale determinados hechos tanto en positivo como en negativo. En esta foto, por ejemplo, pedimos al niño o niña que señalara la imagen donde el flan NO estaba entero.
En el juego se incluye un soporte de madera para tarjetas que podemos usar para señalizar la primera escena y que el niño o niña continúe la historia en base a ella.
Con las secuencias temporales también se trabaja la direccionalidad de la lectoescritura, que es siempre de izquierda a derecha.
Logo-Bits de rotacismo para pronunciar /r/ y /rr/
Los Logo-bits de rotacismo para pronunciar /r/ y /rr/ es una caja en la que encontramos 150 tarjetas con fonemas de repetición, 75 tarjetas trabajan el fonema /r/ y otras 75 tarjetas trabajan el fonema /rr/, 56 tarjetas con imágenes reales en el anverso y su nombre en el reverso, 4 tarjetas con una guía rápida de clasificación y 5 fundas de plástico para guardar y almacenar las tarjetas.
Los fonemas /r/ y /rr/ generalmente se adquieren más tarde que el resto de fonemas, debido a la dificultad que conlleva su correcta pronunciación. En algunos niños y niñas esta dificultad se corrige sola a medida que practican el habla. Pero en otras ocasiones es conveniente entrenar su pronunciación. Las tarjetas de Logo-bits están diseñadas para realizar un entrenamiento fonético intensivo, con fonemas de repetición de lectura silábica, que corrige la incapacidad de pronunciar correctamente los fonemas /r/ y /rr/.
Estas tarjetas nos permitirán hacer un entrenamiento de la motricidad bucal que consistirá en realizar los ejercicios que se proponen con los grupos consonánticos.
Con las tarjetas de fotografías podremos realizar diversos ejercicios dependiendo del niño o niña. En ellas encontramos dos grupos diferenciados por un marco de color diferente, verde para las palabras que llevan el sonido de la /rr/ fuerte y azul para las palabras que llevan el sonido de la /r/ débil. Esto nos permitirá hacer clasificaciones donde los niños y las niñas irán agrupando las tarjetas según si suena una r débil o fuerte. Al girarlas, el borde de las tarjetas será la autocorrección.
Alfabeto móvil Panaram
Con el alfabeto móvil de Panaram, que se compone de una base con letras grabadas y una caja organizadora para las letras, podemos jugar a componer las palabras.
La base contiene una ranura en la que podremos colocar la tarjeta que vayamos a escribir, una forma estupenda de hacer auto-dictados autocorrectivos, ya que al acabar de componer las palabras podremos darle la vuelta para comprobar si lo hemos escrito bien.
Además, como las letras están hendidas y lleva un mini lápiz, los niños y niñas podrán practicar la escritura de la palabra repasando las letras.
Logo-bits de sinfones para las consonantes trabadas
Similar a la caja de tarjetas Akros anterior, podremos encontrar también los Logo-bits de sinfones para las consonantes trabadas. En esta caja encontramos 60 tarjetas con sinfones con /r/ y con /l/, 84 tarjetas con fotografías reales cuyas palabras están escritas en el reverso, 4 tarjetas con una guía rápida de clasificación y 4 fundas de plástico.
Las tarjetas alargadas con sinfones son de entrenamiento articulatorio, para reeducar la correcta pronunciación de los sinfones que son consonantes trabadas que están formadas por la combinación de una consonante licuante (b, c, d, f, g, p, t) y una consonante líquida (l, r): bl, cl, fl, gl, pl, – br, cr, dr, fr, gr , pr, tr.
Con las tarjetas de imágenes podremos realizar diferentes actividades como ejercicios de lectura, clasificación o composición de las palabras con el alfabeto. Las tarjetas están diferenciadas por un borde de distinto color según si son palabras con el sinfón /r/ o con el sinfón /l/.
Dentro de un mismo sinfón podremos hacer clasificaciones según el tipo de sílaba trabada, aquí por ejemplo clasificamos las palabras con «cl».
Para comprobar que todas son con cl podremos girar las tarjetas y observar sus palabras escritas.
Aquí, por ejemplo, palabras con «bl».
O aquí, hemos hecho una clasificación con palabras con «gr» y «gl».
Estas, además, llevarán diferente color en el borde que nos servirá de autocorrección al girar las tarjetas.
Con el alfabeto móvil de Panaram podremos practicar la escritura de estas palabras, que al tener las sílabas trabadas tienen un poco más de dificultad.
Fotografías de Adjetivos
El set de fotografías de adjetivos consiste en 54 tarjetas con fotografías donde se representan en cada una dos adjetivos opuestos como ordenado/desordenado, alegre/triste…
Estas tarjetas de adjetivos nos servirán para la adquisición de vocabulario y la interiorización de este tipo de palabras de una forma amena y manipulativa.
Podemos hacer actividades con ellas en las que los niños y niñas tienen que identificar los adjetivos señalándolos.
En la mayoría de parejas de adjetivos encontraremos dos fotografías diferentes que los representan por lo que podremos jugar a encontrarlas.
Y también a escribir los adjetivos con el alfabeto móvil.
¿Dónde comprar estos materiales de lenguaje?
En nuestra tienda online puedes encontrar una gran variedad de materiales para trabajar el lenguaje, como los que ilustran este post, entre muchos otros.
